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同你说丨规范竞赛活动 还童年更多绚烂

2019-04-15

【开栏的话】追踪人文热点,关注民生实事。今天起,客户端开设“同你说”专栏,分享我们对文教科卫体领域热门话题的一孔之见,也欢迎亲们前来参与讨论。

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近日,教育部办公厅公布2019年度面向中小学生的___海王星国际娱乐竞赛活动的通知,一石激起千层浪,引发学界和家长们的广泛关注。

经过自主申报、专家评审和公示等程序,最终,“全国青少年科技创新大赛”等29项竞赛活动,被确定为官方认可的竞赛活动。笔者注意到,面向小学生的___竞赛活动,除了绘画书法、书画交流、科学影像、摄影等4个“艺术体育类”项目外,仅保留了科技创新、机器人、创意编程与智能设计、信息智能创新、科学调查体验等竞赛,困扰万千小伢儿的奥数,并不在此列。

从这张广受关注的榜单中不难看出这样的导向:让小学阶段的孩子们多动手,多动脑,多思考,多实践,多创意,多些发散思维,而不是拘泥于枯燥的背公式、记套路、刷题目。

就在不远的“过去”,七八岁的小学生成批量报名奥数班,甚至幼儿园中班大班就要去培训机构“占坑”的现象,让广大家长____却又无可奈何。我们深知剧场效应的危害——当前排观影者纷纷站起来时,后排的观众为了看得清楚,也不得不站起来,但是我们却往往缺乏足够的自信和超脱,让孩子免俗。毕竟,孩子也有自己的社交群和荣誉观。当他(她)的同学、好友都在培优班、尖子班培训时,他(她)或是孤独地找不到玩伴,或是自然而然地会想到“我是不是不如小伙伴优秀”?

而在去年此时,各类小学生奥数竞赛纷纷停赛,还引起不少家长的不适感:学了那么久的奥数,忽然没有了评判的准绳,前面的学习,是不是亏了?

因此,最需要我们关注的问题是,什么样的童年,对孩子算是不亏的?

当孩子们为了一纸名校的录取通知书而错过春天的鸟语花香,错过秋日的丰收美景,写作文时没有大自然的芬芳记忆,全凭培训班里教授的写作技巧和死记硬背的名言佳句,这样的童年,是完美的么?当家长们痴心于培养全优生,全然不顾孩子的兴趣、爱好、特长,在机械的报班、送班、督促刷题、送去比赛的过程中,满足自己做一个所谓合格家长的责任感,这样的亲子关系,又何谈完美?

诚然,成长向来是一个复杂的命题;在应试教育的惯性下,如何培养真正的大写的“人”,从来都是教育界乃至整个社会需要冷静思考的问题。此次教育部的通知要真正落到实处,也需要严格落实属地管理责任,加强竞赛活动的日常监管,不断完善管理制度体系。

此外,笔者还想到,不强迫所有的孩子学奥数,不等于不欢迎、不鼓励真正有特长、有潜质、有兴趣的孩子学奥数。规范竞赛活动,也不能一刀切,一阵风,不能让信奥风代替了奥数风,不能以一种应试代替了另一种应试,而是要真正完善管理细则,考虑学校、家长和孩子的多元化需求,齐心协力给孩子一个绚烂的童年。

在孩子的成长路上,无论我们是主政者、是教师还是家长,都需要多一份宽容,多一份理解,多一点细心的观察,让孩子多些自主选择,多些“随心之举”,多些“无用之用”。把眼光放远,人生舞台或许会更宽广。

【+】

2019年度面向中小学生的___竞赛活动名单




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